SIMULATOR UJIAN

Dengan berjalannya waktu dan perkembangan technologi  CV. Multilab berhasil menciptakan sebuah produk generasi awal  yang berperan di dunia pendidikan. SIMULATOR UJIAN nama sebagaian produk mutilab yangmana simulator ujian ini berperan langsung dengan proses ujian di sekolah. Antusias sekali sekolah-sekolah ketika melihat dan mencoba untuk megoprasikannya karna sangat mudah dan menarik. Simulator ujian ini mulai tersebar di beberapa sekolah di jawa timur diantaranya sekolah percontohan di Surabaya  yaitu MTS IBNU HUSAIN , SMP N 48, SMA TANWIR dan sebagainya . 
 Simulator Ujian merupakan komponen penting dalam sebuah Ujian/ Semester. Perangkat teknologi ini dapat memudahkan dalam proses belajar mengajar. Terutama ketika guru memberikan tes atau ujian. Dengan Simulator Ujian  ini, guru dapat dengan mudah merekap data ujian siswa beserta nilainya.

Simulator Ujian  ML  345  adalah sebuah Hadware  untuk Evaluasi  yang berupa tombol Simulator pada masing-masing panel siswa. Fungsi tombol simulator adalah untuk menjawab pertanyaan soal berupa pilihan A/B/C/D/E, dimana setelah ujian selesai, hasilnya langsung dapat dicetak sehingga guru dapat melihat nilai dari masing-masing siswa yang mengikuti ujian tersebut. Hasil ujian juga dapat tampilkan melalui LCD Projector sehingga semua  peserta atau wali murid dapat melihatnya. Juga di sertai tombol Call untuk system cepat tepat menjawab pertanayaan.

Dengan perkembangan teknologi yang semakin cepat, Simulator Ujian telah memiliki berbagai tipe dan jenis. Diantaranya Simulator Ujian ML 345 dan Simulator Ujian ML 543 . Simulator Ujian ML 543 merupakan penyempurnaan dari tipe Simulator Ujian ML345. Diantaranya penambahan tampilan  LCD Display.

Berikut ini beberapa kelebihan Simulator Ujian  ML tipe 543/345 :

1.   Hasil nilai langsung keluar secara otomatis
2.   Hasil ujian bisa langsung diprint out
3.   Perangkat ini mempunyai tingkat akurasi yang tinggi
4.   Tersedia system analisa so'al setelah selasai ujian
5.   Operasional system kendali software sangat mudah
6.   Perangkat ini bisa dipakai untuk ujian harian,tengah semester atau semester dan NAS.
7.   Perangkat ini bisa terhubung dengan computer atau laptop
8.   Sekolah harus punya LCD proyektor untuk tampilan so'al.
9.   Perangkat ini dilengkapi  amplifier ( built in Central Micro Control ), 2 unit speaker 6 inch
      dan mic untuk ujian listening atau untuk pengantar ujian.
10. Perangkat ini portable sehingga bisa dipindah
11. Perangkat ini menggunakan system jaringan pararel sehingga sekolah bisa install
      sendiri seluruh perangkat termasuk students digital simulator.
12. Terdapat peringatan untuk timer tiap so'al
13. Bisa diatur waktu tiap so'al untuk menentukan bobot masing - masing so'al
14. Bisa dipakai untuk mengetahui tingkat kesulitan siswa  terhadap so'al yang disajikan
15. Bisa dipakai untuk mengetahui pencapaian KKM
16. Dan masih banyak yang lain


Demikian yang bisa kami jelaskan tentang Simulator Ujian semoga bermanfaat bagi pembaca yang budiman dan apabila anda berminat untuk mempunyai technology  Simulator Ujian di sekolah anda.Anda bisa langsung menghubungi alamat kami di  bawah ini :

CV.Multi-Lab

Office  : Jl. Dukuh Kupang Utara I /14 Surabaya
             Jl. Simo Kwagean 30A  Surabaya
Telp     : 031-5457099/ 031-91171141/031-5662117
E-mail  : multilab_officer@yahoo.co.id
Blog    : multilabbahasa.blogspot.com

by : Syahri (MULTILAB)

PESANAN BARANG

Kepada yth,

Pimpinan CV. MULTI – LAB

Di Jl. Dukuh Kupang Utara 1 no. 14 Surabaya

Telp : ( 031 ) 5457099 / 91171141/081 330 781 083

PESANAN BARANG

                                                      NO. --------------------------------

Yang bertanda tangan dibawah ini :

N am a                     :

Jabatan                   :

Alamat                   :

Selanjutnya  bertindak untuk dan atas nama  ---------------------------------------Dengan ini memesan barang berupa Peralatan ------------------------------------ ( nama barang terlampir )  kepada :

Nama Perusahaan     :  CV. MULTI – LAB

NPWP                         :  02.208.844.7-614.000

Alamat                       :  Jl. Dukuh Kupang Utara 1 no. 14 Surabaya telp (031)5457099/91171141

No. Rekening             :  Bank Mandiri cab. Kupang jaya Surabaya

                                     141 0012713079  an. CV. MULTI-LAB

Selanjutnya barang –barang tersebut supaya dikirim dan diinstall paling lambat 45 hari kalender setelah diterbitkan Surat Pesanan.

Demikian Surat Pesanan kami buat untuk dilaksanakan sebagaimana mestinya.

                                                                                              .....................,..........,..................... 2012

                                                                                                                          

          

                                                                                                                           PEMESAN,

                                                                                                               

                                                                                                                  ..........................................

                                                                                                                 NIP.

Perpustakaan Digital

 

Perpustakaan digital adalah sebuah sistem yang memiliki berbagai layanan dan obyek informasi yang mendukung akses obyek informasi tersebut melalui perangkatan digital (Sismanto, 2008). Layanan ini dpat mempermudah kita dalam mencari informasi seperti dokumen, gambar dan database dalam format digital dengan cepat, tepat dan akurat. Dalam perpustakaan digital tidak berdiri sendiri, melainkan terkait dengan sumber sumber lain dan pelayanan informasinya terbuka bagi pengguna di seluruh dunia. Koleksi perpustakaan digital tidaklah terbatas pada dokumen elektronik pengganti bentruk cetak saja, ruang lingkup koleksinya sampai pada artefak digital yang tidak bisa digantikan dalam bentuk tercetak.

Proses pembuatan Perpusstakaan digital menurut Suryandari (2007), terdapat proses digitalisasi yang terdiri dari tiga kegiatan utama, yaitu:

1. Scanning, yaitu proses memindah dokumen dalam bentuk cetak dan mengubahnya kedalam bentuk berkas digtal, contohnya seperti berkas PDF.
2. Editing, yaitu proses mengolah berkas PDF didalam komputer dengan cara memberikan catatan kaki, hyperlink, daftar isi dan sebagainya.
Proses OCR (Optical Character Recognition) dikatergorikan pula kedalam proses editing. OCR adalah sebuah proses yang mengubah gambar menjadi teks.
3. Uploading, yaitu proses pengisian (input) metadata dan meng-upload berkas dokumen tersebut ke digital library.
Berkas yang di-upload sudah dalam berkas PDF yang telah melalui prose editing.

Dibagian akhir, ada dua buah server. Server pertama yaitu sebuah server yang berhubungan dengan internet, berisi seluruh metadata dan full text karya akhir yang dapat diakses oleh seluruh pengguna didalam Local area Network (LAN) perpustakaan yang bersangkutan. Sedangkan server kedua adalah sebuah server yang terhubung ke internet, berisi metadata dan abstrak karya tersebut. Pemisahan kedua server ini bertujuan untuk keamanan data. Dengan demikian, full text sebuah karya hanya dapat diakses dari LAN, sedangkan melalui internet, sebuah karya dapat diakses.

Beberapa keunggulan perpustakaan digital yaitu :
1. Long distance service, artinya dengan perpustakaan digital, pengguna bisa menikmati layanan sepuasnya, kapanpun dan dimanapun.
2. Akses yang mudah. Akses pepustakaan digital lebih mudah dibanding dengan perpustakaan konvensional, karena pengguna tidak perlu dipusingkan dengan mencari di katalog dengan waktu yang lama.
3. Murah(cost efective). Perpustakan digital tidak memerlukan banyak biaya. Mendigitalkan koleksi perpustakaan lebih murah dibandingkan dengan membeli buku.
4. Publikasi karya secara global. Dengan adanya perpustakaan digital, karya-karya dapat dipublikasikan secara global ke seluruh dunia dengan bantuan internet.

Selain keunggulan, perpustakaan digital juga memiliki kelemahan, yaitu
1. Tidak semua pengarang mengizinkan karyanya didigitalkan. Pastinya, pengarang akan berpikir pikir tentang royalti yang akan diterima bila karyanya didigitalkan.
2. Masih banyak masyarakat Indonesia yang buta akan teknologi. Apalagi, bila perpustakaan digital ini dikembangkan dalam perpustakaan di pedesaan.
3. Masih sedikit pustakawan yang belum mengerti tentang tata cara mendigitalkan koleksi perpustakaan. Itu artinya butuh sosialisasi dan penyuluhan tentang perpustakaan digital.

Perpustakaan digital dan perpustakaan biasa pastilah mempunyai kelebihan dan kelemahan masing masing. Perbedaan perpustakaan biasa dan digital terlihat pada keberadaan koleksi. Koleksi perpustakaan digital tidah harus berada di sebuah tempat fisik, sedangkan koleksi perpustakaan biasa terletak pada sebuah tempat yang menetap, yaitu perpustakaan. Selain itu konsepan dari kedua perpustakaan juga terdapat perbedaan ,konsep perpustakaan digital identik dengan internetr atau komputer, sedangkan konsep perpustakaan biasa adalah buku buku yang terletak pada suatu tempat. Perpustakaan digital dapat dinikmati pengguna dimana saja dan kapan saja, sedangkan pada perpustakaan biasa pengguna menikmati di perpustakaan denngan jam jam yang telah diatur oleh kebijakan organisasi perpustakaan.

by : Syahri

MICRO TEACHING

 Perkembangan ilmu Pengetahuan dan tehnologi semakin mendorong upaya-upaya pembaharuan dalam pemanfaatan hasil-hasil tehnologi dalam proses belajar. Para pendidik dituntut agar mampu menggunakan media yang dapat disediakan oleh sekolah dan tidak tertutup kemungkinanan bahwa media tersebut sesuai dengan perkembangan dan tuntutan zaman. Media merupakan alat, metode dan tehnik yang digunakan dalam rangka lebih mengefektifkan komunikasi dan interaksi antara pendidik dan peserta didikdalam proses pendidikandan pengajaran disekolah.Didalam proses belajar mengajar dilingkungan pendidikan diperlukan adanya mediaperencanaan yang baik.

Manfaat media dapat menarik peserta didik,bahan pelajaran lebih jelas, memudahkan pendidik dalam penyusunan metode belajar, sedangkan dilihat dari tujuan media perencanaan adalah agar dapat menentukan metode media pendidikan apa yang akan digunakan oleh pendidik dalam membimbing kegiatan belajar peserta didik,dapat menentukan media yang baik yang akan digunakan dan lebih mempermudah pendidik untuk menyampaikan materi kepada peserta didik agar lebih mudah dipahami. Ciri-ciri media yang paling utama adalah Media Pendidikan adalah semacam alat bantu belajar mengajar, baik dalam kelas maupun diluar kelas. Untuk jenis-jenis media dapat dikelompokkan menjadi media hasil tehnologi cetak, media hasil tehnologi audio visual,media hasil tehnologi berdasarkan computer dan media hasil tehnologi gabungan cetak dan computer.

Pada proses pembelajaran. Ketrampilan dasar mengajar dapat diperoleh melalui pembelajaran mikro atau micro teaching. Oleh karena itu pembelajaran mikro sangat diperlukan dalam bentuk peer teaching dengan harapan agar para gadik dapat sekaligus menjadi observer temannya sesama gadik, dengan harapan masing-masing gadik dapat saling memberikan koreksi dan masukan untuk memperbaiki kekurangan penguasaan ketram-pilan dasar dalam mengajar.

Pengajaran mikro telah dipraktikkan secara meluas dalam latihan keguruan di seluruh dunia sejak diperkenalkan di Stanford University oleh Dwight W. Allen, Robert Bush dan Kim Romney pada tahun 1950-an. Untuk dapat memahami micro teaching atau pembelajaran mikro bagi calon gadik, dikemukakan beberapa asumsi dasar yaitu:

1. Pada umumnya guru tidak dilahirkan tetapi dibentuk terlebih dahulu.

2. Keberhasilan seseorang menguasai hal-hal yang lebih kompleks ditentukan oleh keberhasilannya menguasai hal-hal yang lebih sederhana sifatnya. Dengan terlebih dahulu menguasai berbagai ketrampilan dasar mengajar, maka akan dapat dilaksanakan kegiatan mengajar secara keseluruhan yang bersifat kompleks.

3. Dengan menyederhanakan situasi latihan maka perhatian dapat dilakukan sepenuhnya kepada pembinaan ketrampilan tertentu yang merupakan komponen kegiatan mengajar.

4. Dalam latihan-latihan yang sangat terbatas, calon guru lebih mudah mengontrol tingkah lakunya jika dibandingkan dengan mengajar secara global yang bersifat kompleks.

5. Dengan penyederhanaan situasi latihan, diharapkan akan memudahkan observasi yang lebih sistematis, obyektif serta pencatatan yang lebih teliti. Hasil dari observasi ini diharapkan dapat digunakan sebagi balikan calon guru tentang kekurangan yang dilakukan dan segera diketahui yang selanjutnya akan diperbaiki pada kesempatan latihan berikutnya.

Merujuk pada beberapa asumsi dasar pengajaran mikro dapat dikemukakan beberapa pengertian pengajaran mikro sebagai berikut:

1. Pengajaran mikro dirumuskan sebagai pengajaran dalam skala kecil atau mikro yang dirancang untuk mengembangkan ketrampilan baru dan memperbaiki ketrampilan yang lama.

2. Pengajaran mikro adalah meto-de latihan yang dirancang sedemikian rupa dengan jalan mengisolasi bagian-bagian komponen dari proses pengajaran sehingga calon gadik dapat menguasai ketrampilan satu per satu dalam situasi mengajar yang disederhanakan.

3. Micro teaching is effective method of learning to teach, oleh sebab itu micro teaching sama dengan teaching to teach dan atau learning to teach.

4. Mengikut Micheel J Wallace pengajaran mikro merupakan pengajaran yang disederhana-kan. Situasi pengajaran

Demikian informasi yang bisa saya sampaikan semoga bermanfaat,terimakasih


by : Syahri

DAFTAR PROYEK TERPASANG 2012

1   SD Muh 15 Wiyung - Surabaya
2   SDN 02 Wiyung – Surabaya
3   SD Plus Arjowinangun – Malang
4   SDN 02 Babadan Wiyung – Surabaya
5   MI Annur Turen – Malang
6   SD Baitul Ilmin  Surabaya - JATIM
7   MI N Kalipare – Malang
8   SDN 03 Tembok Dukuh – Surabaya
9   SDN 05 Kedurus – Surabaya
10  MI NU Pucang – Surabaya
11  SDN Buncitan – Sidoarjo
12  SDN 02 Demangan – Bangkalan
13  SDI Ababil Sidoarjo - JATIM
14  MI Hidayatul Muta’alimin, Lamongan
15  SDI Al Amin, Rungkut - Surabaya
16  MI Nurul Iman Trenggalek - JATIM
17  MI Sawahan, Malang - JATIM
18  UNIV. Wiraraja Sumenep – Madura
19  STKIP PGRI Ponorogo
20  Prisma Profesional - Surabaya
21  Dinas Arsip & Perpustakaan  Sampang
22  DEPAG Banyuwangi - JATIM
23  MTs N Tempursari – Lumajang
24  MTs N Nglawak – Nganjuk
25  MTs N Annur Bululawang – Malang
26  MTs N 01 Turen – Malang
27  MTs N Lombeyen – Magetan
28  MTs N Sidorejo – Magetan
29  MTs N Kedunggalar – Ngawi
30  MTs N Ngrambe – Ngawi
31  MTs N 02 Paron – Nganjuk
32  MTs N Juwet - Nganjuk
33  SMP Nusantara  Krian – Sidoarjo
34  SMP N 01 Winongan Pasuruan
35  SMP N 02 Sumenep – Madura SSN
36  MTs Sunan Ampel – Pasuruan
37  SMP Muh 07 Paciran – Lamongan
38  MTs N Sampang – Madura
39  MTs N Sumenep - Madura
40  SMP Muh 02 Sepanjang – Sidoarjo
41  SMP Tri Shakti  Surabaya - JATIM
42  SMP N 01 Karangmojo – Yogya SSN
43  SMP N 02 Bangkalan – Madura SSN
44  SMP Muh 3 Waru – Sidoarjo JATIM
45  MTs N Krian – Sidoarjo JATIM
46  MTs N 02 Malang - JATIM
47  MTs N Lawang – Malang JATIM
48  MTs N Kepanjen – Malang JATIM
49  MTs N Pajarakan – Probolinggo JATIM
50  MTs N 03 Jember - JATIM
51  SMP N 04 Bangkalan – Madura JATIM
52  MTs Mambaul Ulum (comp) Malang
53  SMP N 02 Taman – Sidoarjo
54  MTs Hasyim Asy’ari Kepanjen-Malang
55  SMP Al Falah  Sumobito – Jombang
56  SMP N 1 Caruban,  Madiun - JATIM
57  SMP N 24 Pekanbaru (computerized)
58  SMPN 2 Sragen – JATENG SSN
59  MTs Miftakhul Ulum Malang - JATIM
60  MTs Ar Rahmah Jabung - Malang
61  MTs Nurul Falah Madura (comp)
62  SMP N 5 Surakarta Solo - JATENG
63  MTs Sunan Kalijaga Malang – JATIM
64  MTs Nurul Ulum Malang – JATIM
65  MTs Al Muslihun Blitar – JATIM
66  MTs NU Sidoarjo (computerized)
67  MTs Manbaul Rohmah (co) Bangkalan
68  MTs Al Azis Dampit – Malang JATIM
69  SMP N 2 Saronggi Sumenep – Madura
70  SMP N 1 Kalianget Sumenep – Madura
71  SMP Muh. Tasikmalaya - Jabar SSN
72  SMPN 1 GALUR - Jateng SSN
73  SMPN 1 Banjarsari - JABAR SSN
74  SMPN 1 Ciamis - JABAR SSN
75  SMPN 1 Singaparn - JABAR SSN
76  SMPN 2 Ciamis - JABAR SSN
77  SMPN 2 Tasikmalaya - JABAR SSN
78  SMPN 4 Probolinggo - JATIM SSN
79  SMPN 1 Panjatan - JABAR SSN
80  SMPN 1 Playen Gunungkidul Yogayakarta SSN
81  SMPN 2 Sumenep - Madura SSN
82  SMPN 1 Cilacap - JATENG SSN
83  SMPN 2 Maos - JATENG SSN
84  SMPN 1 Majenang Cilacap JATENG SSN
85  SMPN 5 Cilacap - JATENG SSN
86  SMPN 2 Cilacap - Jateng ssn
87  SMPN 5 Bangkalan Madura SSN
88  SMPN 1 Pasirian Lumajang JATIM SSN
89  SMPN 1 Pamekasan Madura SSN
90  SMPN 1 S.Lawang SRAGEN JATENG SSN
91  SMPN 1 Gondang Sragen JATENG SSN
92  MTs ASY Syafiiyah Tuban JATIM
93  SMP BUANA Sidoarjo - JATIM
94  SMPN 1 Ginyar Bali SSN
95  SMPN 1 Mengwi BALI SSN
96  SMPN 2 Amlapura BALI SSN
97  SMPN 1 Melaya BALI SSN
98  SMPN 4 Denpasar BALI SSN
99  SMPN 6 Ternate
100 SMPN 1 Obah Utara TERNATE
101 MTs Akbar Jember
102 MTs Darus Ulum Muncar Banyuwangi
103 MTs Syafiiyah Ngoro Jombang
104 MTs Masyariqul Anwar Nganjuk
105 MTs Islamiyah Banin Tuban
106 MTs Roudlotul Ulum Bondowoso
107 MTs Miftahul Ulum Malang
108 MTs Al Fatta Pacitan
109 MTs Ar Roudlah Mojokerto
110 MTs Amanatul Ummah Surabaya
111 MTs N Al Ihsan Turen – Malang
112 SMP N 01 Ampel Gading - Malang
113 SMP Nusantara Krian – Sidoarjo JATIM
114 SMP N 02 Taman – Sidoarjo SSN
115 SMP Saverius Sragen – JATENG
116 MTs N Donomulyo – Malang JATIM
117 MTs N 01 Malang - JATIM
118 SMP N 01 Mateseh – Karang Anyar SSN
119 MTs N Pilangkenceng – Madiun JATIM
120 MTs N Ngawi – JATIM
121 MTs N Panekan – Magetan JATENG
122 MTs N Tumpang – Malang JATIM
123 MTs Hidayatul Muta’alimin  Lamongan
124 MTs Al Falah (compuerized) Madura
125 SMP N 3 Gianyar – Bali
126 SMP N 2 Kerambitan – Bali
127 SMP N 2 Sidoharjo, Sragen - JATENG
128 SMP N 01 Gemolong – Sragen SSN
129 MTs N Parteker  Pamekasan - Madura
130 MTs N Probolinggo Kota – JATIM
131 MTs N Bondowoso - JATIM
132 SMP N 2 Kediri – Bali
133 SMP N 01 Gayam – Madura SSN
134 SMP N 01 Nganjuk (multimeida)
135 SMP N 01 Pamekasan – Madura SSN
136 SMP N 03 Nganjuk – JATIM SSN
137 SMP N 01 Prambon - Nganjuk SSN
138 MTs N 3 Surabaya – JATIM
139 MTs N 02 Surabaya - JATIM
140 SMP Muh 02 Masaran – Sragen
141 SMP N 01 Sukodono – Sidoarjo
142 SMP N 01 Mejayan – Madiun SSN
143 SMP N 02 Gondang – Sragen
144 SMP Darma Wanita  Sidoarjo
145 MTs N Kanigoro Kras – Kediri
146 MTs N Tuban Kota - JATIM
147 MTs N Sb. Bungur – Madura
148 MTs N Sidoarjo Kota - JATIM
149 MTs Darul Ulum Waru - Sidoarjo
150 SMP Al  Muslimun Jombang - JATIM
151 SMP N 01 Wonosari – Yogyakarta SSN
152 SMP N 01 Tasikmadu – Krg. Anyar SSN
153 SMP N 01 Pakong – Madura JATIM
154 SMP N 03 Denpasar – Bali SSN
155 MTs N Tulungagung - JATIM
156 MTs N Munjungan – Trenggalek JATIM
157 MTs N Denanyar – Jombang - JATIM
158 MTs N Jombang Kauman, Pare JATIM
159 MTs N Mojosari – Mojokerto - JATIM
160 MTs N 03 Gondanglegi , Malang - JATIM
161 MTs N Punung – Pacitan – JATIM
162 MTs N Lumajang – JATIM
163 SMP N 30 Surabaya - JATIM
164 MTs N Pagu Pare - Kediri
165 SMP N 09 Solo - JATENG
166 SMP N 29 Pekanbaru (computerized)

Kebutuhan Sekolah PAUD,TK,SD,SMP,SMA,& SMK

"CV.MULTILAB" Juga menyediyakan kebutuhan sekolah mulai dari PAUD, TK,SD,SMP,SMK & SMK  di antaranya KIT BAHASA INDONESIA, KIT BAHASA INGGRIS,KIT IPA, KIT MATEMATIKA,ALAT PRAKTEK SMK segala bidang mulai Otomotif,Perkapalan,Audio Video,Perhotelan, Listrik,Arsitektur,Multimedia, Teknisi Komputer & Jaringan,Perkebunan, Pertanian, dan lain- lain.
Yang berminat segera hubungi alamat kami yang ada di :
Office : Jl. Dukuh Kupang Utara 1 / 14 Surabaya
            Jl. Simo Kwagean 30A Surabaya
Telp :  031-5457099/ 031-91171141
E-mail : multilab_officer@yahoo.co.id
Blog : multilabbahasa.blogspot.com
by : Syahri

UP GRADE Lab Bahasa MANUAL to SOFTWARE

Ayo Ganti Lab Bahasa Manual  anda dengan Lab Bahasa Computerized yangmana sangat dilengkapi oleh feature-feature yang bisa memudahkan dalam proses belajar mengajar di ruangan sekolah. di antaranya  feature yang ada di software multilab sebagai berikut :
1.    Conference

Klik tombol Confr(1), maka semua siswa dapat mendengarkan suara guru. Klik salah satu atau beberapa tombol siswa(12), sehingga siswa yang aktif tersebut dapat berbicara dan dapat didengarkan oleh guru dan seluruh siswa. 
2.   Private Dialogue

Klik tombol Private(3), Untuk berdialog dengan salah satu siswa atau beberapa siswa. Dialog ini hanya dapat didengarkan oleh siswa yang aktif saja, sementara siswa yang tidak aktif tidak dapat mendengarkan.  Klik tombol siswa(12) untuk mengaktifkan siswa.   
 3. Listen All

Klik tombol All(2), maka suara guru dapat didengarkan oleh seluruh siswa.
4. Audio Broadcast

Klik tombol Audio(4), untuk menyampaikan materi audio keseluruh Siswa. Materi audio ini bisa dari file computer/ windows  media player ( MP3, WAV, mpeg, AVI, VCD, flv), dari DVD Player, atau dari Tape Player.  
5. Grouping

Klik tombol Group(6), maka siswa dikelompokkan menjadi beberapa Group dan setiap group terdiri dari 4 siswa. Pada fungsi ini, semua mic dan phone siswa aktif, tapi hanya dapat berbicara dan mendengar dalam group tersebut. Guru dapat memonitor atau berbicara ke salah satu atau beberapa group, yaitu dengan mengklik tombol monitoring group(11) yang bersangkutan. 
   6. Video DVD

Bila menggunakan DVD player, gunakan tombol ini untuk menampilkan video dari DVD ke Projector.

  7. Mengaktifkan Amplifier (speaker ruang)

Klik tombol speaker(7), maka fungsi headset siswa akan digantikan oleh Speaker Ruangan.

 8. Students Call

Klik tombol Call(8), untuk mengaktikan fungsi call siswa. Akan tampil indikator call di bawah tombol siswa(1), dan akan berkedip warna merah apabila siswa menekan tombol call(pada student console) .   
9. Reset all Function

Klik tombol reset(9), maka akan mereset semua fungsi ke fungsi awal. 
10.   Help and About Software

Klik tombol Help(18), untuk mendapatkan informasi penggunaan dan data  software. 

11 . QUIZ

 Dengan Quiz kita bisa memberi evaluasi  ke murid  dengan cara :

• Pemberian pertanyaan  langsung jawab kemudian hasilnya bisa di ketahui secara langsung lalu next ke pertanyaan selanjutnya
• Pemberian pertanyaan  lansung jawab kemudian lanjut ke pertanyaan selanjutnya sampai seterusnya. setelah pertanyaan semuanya selesai, baru scorenya akan di tampilkan/ hasil ujian /penilaian secara otomatris

dan feature - feature lainya yang sangt menarik.
Untuk lebih jelanya bisa menghubungi kami Via Telp atau E-mail  di :
E-mail : multilab_officer@yahoo.co.id
Telp : 031-5457099/ 031-91171141
Blog : multilabbahasa.blogspot.com
by : Syahri